人類獨特的靈具科技也因此受到了很大制約，在中低層次的靈具科技，發(fā)展非常的迅猛，而尖端層次的靈具科技進步緩慢。

    楊桐看到學校圖書館的這份資料之后，心里也在奇怪，那些高級別的真神不用靈具，他們用的是什么呢？

    現(xiàn)代文明的靈具科技和遠古仙之文明的法寶科技，從某些程度上是一致的，甚至連研究方向也差不了多少，差距就在于教育方式上的不同了。以及專才和全才的不同，不過這也難怪，文明發(fā)展，社會分工越來越明確，靈具制造也分成無數(shù)個方向，分為生活靈具、戰(zhàn)斗靈具、防御靈具等等，人類的教育從培養(yǎng)全才變成了培養(yǎng)專才，這是為了應付社會需求的轉變。

    本來這不是錯誤，這一點放到楊桐前世的地球上，是非常正確的一種教育方式，畢竟地球上的人類壽命有限，只有不到百年。但是放到這個世界來說，人類壽命相當?shù)拈L，修煉進階可以增長壽元，壽元增長了，學習的時間也就長了，在楊桐看來，全才比專才更加優(yōu)秀，或許應該全才和專才的兩種教育方法兼有。

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    第一章到了，今天更新得早吧，呵呵，昨天睡了一個懶覺，下午才起來碼字。

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