“白芍芍啊。”

    數(shù)學(xué)老師的面上露出實在掩不住的笑，拍了白芍芍的肩好幾下，腦袋一點一點的，神情尤為興奮。

    “你很好！特別好！好極了！”

    重復(fù)的話語，更是將數(shù)學(xué)老師激動到無法言喻的心情表露得一清二楚。

    白芍芍沒有多想，只以為數(shù)學(xué)老師是覺得自己難得學(xué)習(xí)這么認真而高興，心里很想同樂，但一想到那已經(jīng)卡在最后生死時限的任務(wù)便著實冷靜不下來。

    都辛苦到現(xiàn)在了，還被語文老師預(yù)定了晚上的死亡默寫，要是在這里因為和數(shù)學(xué)老師閑聊而功虧一簣……

    那是功虧一簣嗎？那是洪水泄堤?。?br/>
    “老師，我做得對嗎？”她有些焦慮地開口。

    聞言，數(shù)學(xué)老師愛嗔地瞪了她一眼：“你做沒做對，難道心里沒數(shù)嗎？”

    白芍芍：……

    她確實心里有數(shù)，畢竟系統(tǒng)都肯定了她確實是已經(jīng)把那道變形題吃透了，做這道題時也只覺得流暢輕松，但老師怎么會這樣反問她？他也不知道她有系統(tǒng)啊。

    見白芍芍神色上露出幾分慌張和古怪，數(shù)學(xué)老師心中暗笑。

    這小妮子，估摸著是意識到了自己真實學(xué)習(xí)能力的暴.露，還在不知所措呢，擔(dān)心他和她爸媽會不會有什么不好的反應(yīng)，比如怪她任性啥的。

    當(dāng)然，這就是她想多了。他并不是那種喜歡干涉學(xué)生自由的老師，只要她肯從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，不繼續(xù)浪費自己的天分，天才嘛，多少都有些怪癖，喜歡璞玉裝石頭什么的，能理解，能理解。

    這樣想著，數(shù)學(xué)老師愈發(fā)覺得自己特別“德高鴻儒博學(xué)”，心里那叫一個美滋滋。

    見自己沉默了幾秒后，白芍芍面上慌張更甚，數(shù)學(xué)老師便點了點頭：“可以，你先回教室吧，我也有事要忙了?！?br/>
    忙著重新思考自己接下來這一年單獨針對白芍芍的教學(xué)計劃。

    天才，天生之才也，必與眾不同，教的時候當(dāng)然不能用對待普通學(xué)生的方式那么一板一眼，更不能謹遵上面下發(fā)的進度安排文件，要更因材施教些，甚至一些關(guān)于高等數(shù)學(xué)的教材也得備著，畢竟天才的學(xué)習(xí)速度他也不知道，有備無患嘛。

    嗨呀呀，真是隨便想想都覺得是一個大工程呢。

    看著白芍芍在辦公室窗外逐漸跑遠的身影，數(shù)學(xué)老師又忍不住樂彎了眼，眼角周遭充滿快樂意味的魚尾紋也愈發(fā)密集了些。

    白芍芍對于數(shù)學(xué)老師已然把自己高高架為“天才”的事一無所知，從辦公室出來后，便是快走帶小跑地匆匆趕回教室。