他這么說無可厚非，他是辦公廳主任嗎，替校長付興明分管辦公廳工作，絕對的心腹。話事人沒表達(dá)意見，他也不能有態(tài)度，這么說不過是給大家起個頭，免得冷場。

    其他兩個副校長也有樣學(xué)樣，態(tài)度很中立，顯然不想落下一個苛責(zé)培訓(xùn)部小學(xué)員的名聲。

    當(dāng)輪到主管紀(jì)律工作的副校長闞楓時，付興明突然開口：

    “闞楓，你負(fù)責(zé)分管紀(jì)律，你的態(tài)度很重要?！?br/>
    闞楓點(diǎn)頭，他當(dāng)然有話說，本來今天這事就是他一手促成，借著紀(jì)律作風(fēng)整頓月，將最近常務(wù)副校長唐輝煌的氣焰打壓一下。

    原因正是上個月唐主持的研討會，得到了某領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，這令他大為惱火，加上有人打了招呼，叫他配合好督查處的事。

    果然有人的地方就有江湖。

    “我建議嚴(yán)肅處理，有了昨晚的前車之鑒，竟然還不重視早課，這種頑固分子必須殺一儆百，以儆效尤?！?br/>
    唐輝煌是學(xué)術(shù)型的，天生對斗爭方面不是很擅長，所以并沒有感覺有什么不妥。只是二人不對付，他聽闞楓滔滔不絕闡述要嚴(yán)肅處理一個遲到的學(xué)員，內(nèi)心非常反感。

    等闞楓講完，唐輝煌怕付興明偏聽偏信，于是開口講：

    “剛才齊主任說的一句話很有道理，黨校的主要職責(zé)是為黨培養(yǎng)人才，為國家培養(yǎng)干部，須知培養(yǎng)一位成熟的管理型人才需要多少年，一個縣市，一個省需要付出多少時間和成本，我們有什么權(quán)力因為人家一點(diǎn)點(diǎn)小錯誤，就給人一棒子打死，履歷中出現(xiàn)這么個污點(diǎn)?！?br/>
    “唐常務(wù)，今天上午對昨晚那些違紀(jì)學(xué)員的處理，你也是投了贊成票，怎么同樣都是違紀(jì)，你卻要對這個區(qū)別對待，不會與他有舊吧。”

    闞楓絲毫不示弱，唐輝煌已經(jīng)表明了和自己唱反調(diào)的態(tài)度，那他就準(zhǔn)備火力全開。

    唐輝煌單純不喜這個闞楓這個人，二人積怨已久，闞是從別的系統(tǒng)調(diào)來做綜合管理的，沒有任何學(xué)術(shù)成就，是常務(wù)副的不二人選。

    哪曾想半路殺出一個同樣沒有學(xué)術(shù)成就，來混資歷的付興明，上級部門考慮到正校長和常務(wù)副必須得有一個懂黨校學(xué)術(shù)業(yè)務(wù)的，所以綜合考察后，唐輝煌這個副校長又進(jìn)了一步。

    “有舊？這話說的不嚴(yán)謹(jǐn)，我來之前都不知道是什么事，何來有舊這一說。嚴(yán)格來說，在這培訓(xùn)過的，都算我的學(xué)生，而且我還負(fù)責(zé)分管進(jìn)修部和培訓(xùn)部，我為我的學(xué)生說句話難道也不對嗎？闞副校長，你沒當(dāng)過老師，不懂這里面的感情?！?br/>
    “照你這么說，人情就可以置于規(guī)則之上？可以任人踐踏？校規(guī)校紀(jì)豈不成了一紙空文，唐常務(wù)，紀(jì)律是為了教學(xué)活動服務(wù)的，處理一個以警醒其他人，這在管理學(xué)上也很提倡，更不會耽誤學(xué)校的教學(xué)活動。你沒在管理部門待過，不知道這其中厲害?！?br/>
    這兩個人互相指責(zé)對方在各自領(lǐng)域的不專業(yè)，一時間竟說的有來有回，再加上另外三個人模棱兩可的態(tài)度，一時間還真沒商量出個意見出來。

    付興明一直在認(rèn)真聽，時不時做著記錄，后來也許是聽煩了，打斷唐闞二人的互相攻訐。

    “好了，這是校務(wù)會，不是菜市場，可以發(fā)表意見，不要說不利于團(tuán)結(jié)的話?！?br/>